آموزش مهارت حل مساله
آیا حل مساله آموزش دادنی است؟ یکی از دلایل فقدان طرحی برای آموزش حل مساله به دانش آموزان این است که آموزشگران ریاضی تا چندین سال پیش معتقد بودند که حل مسئله آموزش دادنی نیست بلکه یک هنریا ویژگی و توانایی است که بعضی از انسانها دارند و بعضی ندارند. بنا براین هیچ کس تلاش برای آموزش حل مساله به دانش آموزان نمی کرد، اما تعداد کسانی که درموردآموزش حل مساله تحقیق کردند زیاد است . یکی از این افراد جورج پولیا است که مدلی را برای حل مساله ارائه کرده است .
A) مدل چهار مرحله ای برای تفکر حل مساله
B ) مدل آموزش راهبردها که البته مدل دوم در آموزش اهمیت بیشتری دارد.
A) مدل چهار مرحله ای پولیا:
فرایند تفکر حل مساله برای افراد مختلف متفاوت است. پولیا تلاش کردتفکر حل مساله را به نوعی مدل سازی کند. مراحل عبارتند از :
والدین گرامی : برای آموزش جمع و تفریق اعداد دورقمی به روش فرایندی به دانش آموزان ،ابتدا بایدتوضیحی در این باره برای شما عزیزان داشته باشم تا آموزش در کلاس با آموزش شما در منزل برای پسر گلمان فرق نداشته باشد . آموزش جمع و تفریق اعداد دورقمی به روش فرایندی ، بایدابتدا با استفاده از رسم شکل (با کشیدن بسته های ده تایی و یکی) و هنگامی که دانش آموز در رسم شکل و انجام عمل جمع و تفریق تبحّر پیداکرد ، سپس با جدول اعداد که از 1 تا 100 است که بعدا"به آنها داده می شود می تواند جمع و تفریق را انجام دهند .لطفا" فلش را از اینجا دانلود کنید و قسمت راهنمای فلش گام به گام مراحل را ببینید و همانطور با پسر گلمان در منزل کار کنید .
اطلاعیه جهت طرح سوال ریاضی برای دوره در منزل: همانطور که می دانید نوشتن تکالیف ریاضی برای دانش آموزان جهت تمرین در منزل، علاوه بر اهمیت بالایی که دارد ، کار بسیار وقت گیر و دشواری است و برای طراحی یک برگه تکلیف ریاضی می بایست حدود نیم ساعت تا یک ساعت و شاید هم برای بعضی ها بیشتر وقت گذاشته شود و این باعث میشود خیلی ها تمایلی برای طراحی سوالات ریاضی بصورت جذاب نداشته باشند. دفتری که در پیش رو دارید نیاز اولیایی را که فرصت تهیه سؤالات ریاضی ندارند را برطرف می کند. استفاده از این سوالات اجباری نیست. برای دریافت دفتر کار ریاضی دوم ابتدایی با حجم کم 2.86مگابایت اینجا کلیک کنید | |
امیدوارم که برای شما مفید باشد. موفق باشید. |